Giáo dục Lâm Đồng trong chuyển đổi số
Trong tiến trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số được xác định là động lực then chốt của phát triển nhanh và bền vững. Đối với ngành Giáo dục, yêu cầu này không chỉ thể hiện ở việc ứng dụng công nghệ vào quản lý và dạy học, mà còn gắn với nhiệm vụ căn bản là đổi mới tư duy giáo dục, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và hình thành công dân số trong kỷ nguyên mới.
Phòng học STEM được Petrovietnam đồng hành cùng giáo dục Lâm Đồng trong kỷ nguyên khoa học – công nghệ
Đối với tỉnh Lâm Đồng, năm 2025 là thời điểm có ý nghĩa đặc biệt khi tổ chức bộ máy và không gian phát triển mới được hình thành sau sáp nhập. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết về thống nhất quản trị, đồng bộ dữ liệu và hiện đại hóa hạ tầng số, trong đó ngành Giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc lan tỏa và dẫn dắt chuyển đổi số trong xã hội.
Thực tiễn triển khai cho thấy, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng đã sớm quán triệt, cụ thể hóa và tổ chức thực hiện nghiêm túc các chủ trương, nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy và Ủy ban nhân dân tỉnh về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
Trên cơ sở kế thừa hệ thống văn bản chỉ đạo của các địa phương trước sáp nhập, ngành Giáo dục đã chủ động hợp nhất, ban hành và triển khai đồng bộ nhiều kế hoạch, chương trình hành động liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, giáo dục STEM, học bạ số, hồ sơ điện tử và phát triển năng lực số cho đội ngũ. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo được thực hiện xuyên suốt, gắn với kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả, qua đó tạo sự thống nhất về nhận thức và hành động trong toàn ngành.
Một trong những kết quả nổi bật là chuyển đổi số toàn diện trong công tác quản trị giáo dục. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh đã triển khai hệ thống quản trị trường học, sử dụng văn bản điện tử, chữ ký số, học bạ điện tử, sổ điểm điện tử và các hồ sơ quản lý số. Hệ thống cơ sở dữ liệu ngành được xây dựng, chuẩn hóa và kết nối thông suốt với cơ sở dữ liệu của tỉnh và quốc gia, phục vụ hiệu quả công tác chỉ đạo, điều hành.
Ông Phan Thanh Hải, Phó Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Lâm Đồng phát biểu tại Hội nghị tập huấn chuyển đổi số, vận hành cơ sở dữ liệu trường học và học bạ số
Song song với đó, việc cung cấp dịch vụ công trực tuyến toàn trình trong lĩnh vực giáo dục, triển khai thanh toán học phí không dùng tiền mặt, ứng dụng nền tảng số trong kết nối giữa nhà trường – gia đình – xã hội đã góp phần nâng cao chất lượng phục vụ người dân, tăng tính minh bạch và hiệu quả quản lý.
Xác định con người là trung tâm của chuyển đổi số, ngành Giáo dục Lâm Đồng đặc biệt chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Các hoạt động tập huấn, hội thảo chuyên môn về chuyển đổi số, giáo dục STEM, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học và quản lý được tổ chức thường xuyên, góp phần từng bước hình thành đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong bối cảnh mới.
Bên cạnh đó, việc thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục STEM và khởi nghiệp sáng tạo trong học sinh đã tạo môi trường thuận lợi để phát hiện, bồi dưỡng năng lực sáng tạo, tư duy khoa học và kỹ năng công nghệ cho thế hệ trẻ. Đây chính là nền tảng quan trọng để hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai.
Trong quá trình đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, ngành Giáo dục Lâm Đồng luôn coi trọng nhiệm vụ bảo đảm an toàn thông tin, an ninh mạng và bảo vệ dữ liệu. Các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về phòng, chống lừa đảo trên không gian mạng, cảnh báo lỗ hổng bảo mật và nâng cao kỹ năng số an toàn được triển khai kịp thời đến các cơ sở giáo dục, góp phần xây dựng môi trường số an toàn, lành mạnh cho cán bộ, giáo viên và học sinh.
Bên cạnh những kết quả đạt được, thực tiễn triển khai cũng cho thấy một số khó khăn, hạn chế như: hạ tầng CNTT và thiết bị dạy học Tin học tại một số cơ sở giáo dục còn thiếu và chưa đồng bộ; kinh phí đầu tư cho chuyển đổi số còn hạn chế; việc chuẩn hóa và làm “sạch” dữ liệu ngành vẫn gặp nhiều thách thức.
Trên cơ sở đó, nhiệm vụ trọng tâm năm 2026 được xác định là hoàn thiện hệ thống cơ sở dữ liệu ngành, phát triển ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý và dạy học, nâng cao năng lực số cho đội ngũ và khai thác hiệu quả các nền tảng số đã được đầu tư. Đồng thời, ngành Giáo dục tiếp tục tham mưu các cấp có thẩm quyền quan tâm bố trí nguồn lực, tạo điều kiện để chuyển đổi số thực sự trở thành động lực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Thực tiễn triển khai nhiệm vụ phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong ngành Giáo dục Lâm Đồng cho thấy: chuyển đổi số không chỉ là yêu cầu kỹ thuật, mà là quá trình đổi mới toàn diện tư duy quản lý, phương thức tổ chức giáo dục và cách thức hình thành con người trong thời đại số. Những kết quả đạt được trong năm 2025 đã tạo nền tảng quan trọng để ngành Giáo dục Lâm Đồng bước vào giai đoạn phát triển mới – hiện đại, đồng bộ và hội nhập, đóng góp thiết thực vào sự phát triển chung của tỉnh trong kỷ nguyên chuyển đổi số.
BVK, Văn phòng Sở GDĐT
