Chuyển đổi số để nâng cao chất lượng dạy và học
Trường THPT Trường Chinh - Hòa Ninh, xã Hòa Ninh (Lâm Đồng) đang định hình trở thành một ngôi trường hiện đại, nơi chuyển đổi số trở thành động lực phát triển giáo dục vùng nông thôn.
Nhà trường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng số cho đội ngũ giáo viên
Năm học 2025 - 2026, trường duy trì 18 lớp với 798 học sinh, tăng 30 em so với năm trước. Nhà trường đang nỗ lực chuyển mình trong quản trị số, từng bước ứng dụng công nghệ vào mọi hoạt động học tập và giảng dạy.
Những thay đổi bắt đầu từ chính nền tảng quản lý. Toàn bộ hồ sơ, học bạ và sổ đầu bài đã được ký số, cập nhật trực tuyến, dữ liệu học sinh được quản lý tập trung trên hệ thống vnEdu. Các quy trình trước đây vốn mất nhiều thời gian cho sổ sách giấy tờ nay trở nên gọn gàng, chính xác và minh bạch hơn. Giáo viên giảm bớt áp lực hành chính, có thêm điều kiện tập trung cho chuyên môn, còn phụ huynh có thể theo dõi quá trình học của con em dễ dàng qua thiết bị di động. Bà Nguyễn Thị Sợi - phụ huynh học sinh lớp 10A3 chia sẻ rằng, việc áp dụng quản lý điện tử giúp phụ huynh nắm bắt thông tin học tập của con nhanh hơn trước. Chỉ cần mở điện thoại, phụ huynh có thể xem điểm kiểm tra, nhận xét của giáo viên và cả lịch học trong tuần. Nhờ đó, việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường trở nên thuận tiện, kịp thời hơn.
Song song đó, công tác đầu tư cơ sở vật chất cũng được triển khai đồng bộ để phục vụ dạy học bằng công nghệ. Trong năm học 2024 - 2025, nhà trường được Sở Giáo dục và Đào tạo cấp gói thiết bị dạy học trị giá hơn 1 tỷ đồng. Đó là bước chuẩn bị quan trọng giúp học sinh vùng nông thôn tiếp cận với môi trường học tập hiện đại, mở rộng cơ hội trải nghiệm học liệu trực tuyến.Cùng với đó, các lớp học được trang bị tivi và bảng trượt, tạo điều kiện cho việc trình chiếu bài giảng, hiển thị hình ảnh và video minh họa. Việc ứng dụng phần mềm dạy học, bài giảng điện tử và nguồn tư liệu mở giúp tiết học sinh động, học sinh dễ tiếp thu hơn. Nhiều giáo viên nhận xét rằng, công nghệ giúp bài giảng ngắn gọn, rõ ràng và có tính tương tác cao, đồng thời tạo thêm thời gian để trao đổi riêng với học sinh trong quá trình học.
Những chuyển biến này nhanh chóng mang lại kết quả rõ rệt. Trong năm học 2024 - 2025, trên tổng số 768 học sinh, có 103 em đạt học lực tốt và 431 em đạt khá, chiếm tỷ lệ 69,53% học sinh đạt mức từ khá trở lên. Nhà trường cũng duy trì tỷ lệ tốt nghiệp THPT 100% suốt 8 năm liên tiếp, cho thấy chất lượng học tập ổn định dù phương pháp giảng dạy thay đổi.
Để đạt được kết quả đó, vai trò của đội ngũ giáo viên được thể hiện rõ ràng. Trường hiện có 46 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó 37 giáo viên trực tiếp đứng lớp. Bình quân mỗi thầy cô phụ trách khoảng 20 học sinh, một tỷ lệ phù hợp để triển khai phương pháp dạy học tích hợp công nghệ. Trong năm qua, trường tổ chức nhiều khóa bồi dưỡng và tập huấn trực tuyến nhằm nâng cao năng lực số cho giáo viên. Việc cập nhật kiến thức và chia sẻ kinh nghiệm giúp đội ngũ linh hoạt hơn trong thiết kế bài giảng, đồng thời thành thạo các công cụ hỗ trợ đánh giá học tập trên nền tảng điện tử.
Đi cùng với các kết quả tích cực, quá trình chuyển đổi số vẫn đặt ra những yêu cầu mới. Một số thiết bị chưa đồng bộ, đường truyền internet ở vài khu vực chưa ổn định, dữ liệu thống kê về phòng học có bảng tương tác hay màn hình cảm ứng đang được hoàn thiện.
Theo ông Lưu Văn Hanh - Hiệu trưởng Trường THPT Trường Chinh - Hòa Ninh, chuyển đổi số trong giáo dục bắt đầu từ thay đổi nhận thức và tư duy dạy học. Công nghệ là công cụ giúp lớp học linh hoạt, sinh động và minh bạch hơn, đồng thời gắn kết chặt chẽ giữa thầy, trò và phụ huynh. Nhà trường đang tiếp tục rà soát hạ tầng mạng, hoàn thiện thiết bị còn thiếu và tăng cường bồi dưỡng kỹ năng số cho giáo viên, hướng đến môi trường học tập an toàn và sáng tạo, nơi mỗi học sinh được phát huy năng lực tốt nhất, qua đó, góp phần cùng ngành giáo dục Lâm Đồng thúc đẩy chuyển đổi số hiệu quả và bền vững trong từng lớp học.
Hương Ly
