Ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp: Tăng cường quản trị dữ liệu, nâng cao chất lượng đào tạo

  Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT quy định Chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp, nhằm thiết lập khung yêu cầu thống nhất về điều kiện bảo đảm chất lượng và các chỉ số hoạt động của cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đồng thời thúc đẩy quản trị hiện đại, tăng cường minh bạch, trách nhiệm giải trình và nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động.

Ảnh minh họa

  Thông tư được xác định là căn cứ quan trọng để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện tự đánh giá, rà soát, xây dựng kế hoạch cải tiến và phát triển; đồng thời phục vụ công tác quản lý nhà nước, quy hoạch mạng lưới, đầu tư và giám sát chất lượng giáo dục nghề nghiệp trên phạm vi toàn quốc.

  Theo quy định, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đáp ứng 6 điều kiện bảo đảm chất lượng gồm: tổ chức bộ máy và quản trị; đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; chương trình, giáo trình đào tạo; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; nguồn lực tài chính; hệ thống quản trị số và dữ liệu.

  Trong đó, Thông tư yêu cầu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp bảo đảm tổ chức bộ máy và cơ chế quản trị phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, quy mô đào tạo và định hướng phát triển; đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, đạt chuẩn nghề nghiệp theo ngành, nghề và trình độ đào tạo; có đầy đủ chương trình, giáo trình cho các ngành nghề đào tạo; cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo và bảo đảm nguồn lực tài chính phục vụ duy trì, phát triển hoạt động.

  Đặc biệt, Thông tư nhấn mạnh yêu cầu về chuyển đổi số và quản trị dữ liệu trong giáo dục nghề nghiệp. Các cơ sở phải bảo đảm hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu, công tác quản lý, khai thác dữ liệu, an toàn thông tin và an ninh mạng; dữ liệu phải được cập nhật đầy đủ, kịp thời, chính xác để phục vụ công tác quản lý, điều hành và bảo đảm chất lượng đào tạo.

  Bên cạnh các điều kiện bảo đảm chất lượng, Thông tư quy định 10 chỉ số hoạt động nhằm đánh giá hiệu quả đào tạo và mức độ đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Nhiều chỉ số được lượng hóa bằng các ngưỡng cụ thể như: tỷ lệ người học tốt nghiệp có việc làm phù hợp hoặc tiếp tục học nâng cao trình độ đạt từ 70% trở lên; tỷ lệ người học và người đã tốt nghiệp hài lòng với chất lượng đào tạo đạt từ 70% trở lên; tỷ lệ người sử dụng lao động hài lòng với năng lực của người tốt nghiệp đạt từ 70% trở lên.

  Thông tư cũng yêu cầu tăng cường sự tham gia của doanh nghiệp trong quá trình đào tạo, với tỷ lệ chương trình đào tạo có sự tham gia của người sử dụng lao động đạt từ 70% trở lên. Đồng thời, thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy khi quy định tỷ lệ môn học, mô đun bảo đảm điều kiện giảng dạy trực tuyến của từng chương trình đào tạo phải đạt từ 20% trở lên.

  Ngoài ra, nhiều chỉ số phản ánh hiệu quả tổ chức đào tạo cũng được quy định cụ thể như: tỷ lệ nhập học trên chỉ tiêu tuyển sinh đạt từ 50% trở lên; tỷ lệ người học hoàn thành chương trình đào tạo đúng hạn đạt từ 60% trở lên; tỷ lệ thời lượng giảng dạy do nhà giáo cơ hữu đảm nhiệm đạt từ 60% trở lên.

  Theo Thông tư, việc đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn được thực hiện trên cơ sở dữ liệu và minh chứng cập nhật của từng cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Hằng năm, các cơ sở phải thực hiện tự đánh giá; dữ liệu được chốt tại thời điểm ngày 31/12 của năm báo cáo và hoàn thành báo cáo trước ngày 31/3 của năm tiếp theo. Kết quả tự đánh giá phải được công khai theo quy định; đồng thời các cơ sở có trách nhiệm xây dựng kế hoạch duy trì, cải tiến và nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn.

  Thông tư cũng quy định rõ trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo cùng các cơ quan quản lý trực tiếp trong công tác cập nhật dữ liệu, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá và công khai kết quả thực hiện chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

  Thông tư số 38/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành từ ngày 29/4/2026. Đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã được thành lập, cho phép thành lập, chia tách hoặc sáp nhập trước ngày 01/01/2026, thời gian hoàn thành các yêu cầu của chuẩn là 60 tháng kể từ ngày Thông tư có hiệu lực. Trong thời gian chuyển tiếp, các cơ sở vẫn phải thực hiện cập nhật dữ liệu, tự đánh giá và xây dựng lộ trình cải tiến theo quy định. 

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo