Trải nghiệm "thực hành học Robotics" cho trẻ 5 tuổi

  Tiếp nối thành công của chuyên đề "Ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non" do Cụm chuyên môn số 1 tổ chức, Trường Mầm non 4, phường Xuân Hương - Đà Lạt  đã tiếp tục triển khai tinh thần đổi mới đó vào hoạt động giáo dục. Ngày 07/5/2026, nhà trường tổ chức Chương trình trải nghiệm "Thực hành học Robotics" dành cho trẻ 5 tuổi. Đây là hoạt động ngoại khóa nằm trong kế hoạch đổi mới phương pháp giáo dục của nhà trường, hướng đến mục tiêu tích hợp giáo dục STEAM và công nghệ vào chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.

Thực hành lập trình cho robot chuyển động

  Trong 90 phút trải nghiệm, các "kỹ sư nhí" được dẫn dắt qua một chuỗi hoạt động khám phá công nghệ sinh động. Mở đầu bằng hoạt động vận động mô phỏng robot, trẻ nhanh chóng làm quen với khái niệm câu lệnh và sự phản hồi của công nghệ. Tiếp đó, trẻ được trực tiếp quan sát, tương tác với robot thật trước khi bước vào phần lắp ráp linh kiện theo nhóm, qua đó bước đầu tiếp cận với cấu trúc cơ khí và logic vận hành thực tế. Ấn tượng nhất với các bé là hoạt động điều khiển robot qua giao diện iPad, giúp trẻ trực quan hiểu được mối liên hệ giữa lập trình và hành động của thiết bị. Chương trình khép lại bằng trò chơi vượt chướng ngại vật sôi động, vừa kiểm tra khả năng giải quyết vấn đề, vừa rèn luyện tinh thần đồng đội và khả năng tập trung của trẻ.

Giáo viên hướng dẫn bé lập trình cho robot chuyển động

  Để tổ chức Chương trình ngoại khóa, nhà trường đã chủ động phối hợp với Trung tâm ngoại ngữ Creative English Center, đơn vị hỗ trợ chuyên môn trong việc chuẩn bị hệ thống thiết bị và robot thực hành. Đội ngũ giáo viên đóng vai trò trực tiếp điều phối, hướng dẫn và đồng hành cùng trẻ trong suốt các hoạt động, đảm bảo mỗi trẻ đều được trực tiếp thao tác trong môi trường an toàn, tích cực và phù hợp lứa tuổi.

Chụp hình lưu niệm cùng các giáo viên hướng dẫn và đại biểu tham dự

Chương trình nhận được sự hưởng ứng tích cực từ trẻ và sự đồng thuận của các bậc phụ huynh, minh chứng thiết thực cho tinh thần đổi mới của tập thể sư phạm Trường Mầm non 4. Từ những trải nghiệm thực tế như vậy, nhà trường từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, giúp các em phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng hợp tác và sẵn sàng tâm thế bước vào cấp tiểu học./.

Phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo