Năm học 2026-2027: Tăng cường xây dựng trường học an toàn, nhân văn, hạnh phúc

  Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp tập trung triển khai đồng bộ các nhiệm vụ về giáo dục chính trị, tư tưởng, y tế học đường, phòng chống bạo lực học đường, bảo đảm an toàn thực phẩm, bảo vệ người học trên môi trường mạng và thực hiện đầy đủ các chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên trong năm học 2026-2027.

Lan tỏa Chiến dịch “Không một mình - Cùng nhau an toàn trực tuyến” 

  Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống và xây dựng văn hóa học đường

  Một trong những nhiệm vụ được Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh là tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và xây dựng văn hóa học đường.

  Các cơ sở giáo dục cần thực hiện nghiêm Bộ quy tắc ứng xử; chú trọng bồi đắp lòng yêu nước, khát vọng cống hiến, trách nhiệm công dân, bản lĩnh và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh, sinh viên. Đồng thời, cán bộ quản lý, nhà giáo phải phát huy vai trò nêu gương, tạo ảnh hưởng tích cực đối với người học.

  Cùng với đó, ngành Giáo dục tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục thể chất, đưa phong trào thể thao trường học đi vào chiều sâu; chủ động phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu thể thao, chuẩn bị lực lượng tham gia các giải thể thao học sinh trong nước, quốc tế và hướng tới Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc năm 2028.

Chuyển từ xử lý sang chủ động phòng ngừa bạo lực học đường

  Đối với công tác xây dựng trường học an toàn, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu có sự chuyển biến rõ nét trong cách tiếp cận: từ tập trung xử lý vụ việc sau khi xảy ra sang ưu tiên nhận diện, phòng ngừa và can thiệp sớm.

  Nhà trường cần thường xuyên nắm bắt diễn biến tư tưởng, tình hình lớp học để phát hiện, hóa giải kịp thời các mâu thuẫn; không để những bất đồng nhỏ kéo dài, tích tụ thành bạo lực học đường.

  Vai trò của Tổ tư vấn tâm lý học đường cần được phát huy hiệu quả hơn. Các cơ sở giáo dục đồng thời rà soát các kênh tiếp nhận thông tin, duy trì liên hệ thường xuyên với gia đình để kịp thời nhận diện, tháo gỡ những khó khăn tâm lý của học sinh, sinh viên, hạn chế nguy cơ người học bị cô lập hoặc kỳ thị.

Quan tâm sức khỏe, dinh dưỡng và an toàn thực phẩm cho người học

  Công tác y tế học đường tiếp tục là nhiệm vụ quan trọng trong năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tổ chức khám sức khỏe hoặc khám sàng lọc miễn phí đầu năm học và tạo lập sổ sức khỏe điện tử cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên theo kế hoạch của địa phương.

  Các Sở Giáo dục và Đào tạo cần chủ động phối hợp với ngành Y tế tham mưu UBND cấp tỉnh phê duyệt kế hoạch khám sức khỏe cho học sinh phổ thông; đồng thời thực hiện đầy đủ các quy định về y tế học đường nhưng không phát sinh thêm thủ tục, hồ sơ hành chính ngoài quy định.

  Đối với các trường tổ chức ăn nội trú, bán trú, yêu cầu đặt ra là kiểm soát chặt chẽ nguồn gốc, chất lượng nguyên liệu, quy trình chế biến tại bếp ăn; chủ động các biện pháp dự phòng để bảo đảm sức khỏe, an toàn cho người học.

Bảo vệ học sinh, sinh viên trên môi trường mạng

  Trước sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo và các nền tảng số, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị đẩy mạnh chuyển đổi số gắn với bảo vệ người học trên môi trường mạng.

  Các cơ sở giáo dục cần phối hợp chặt chẽ với lực lượng công an địa phương trong quản lý, phòng ngừa, xử lý các rủi ro đối với học sinh, sinh viên khi tham gia mạng xã hội; hướng dẫn các em nhận diện thông tin độc hại, hành vi lừa đảo và khai thác trí tuệ nhân tạo, nền tảng số một cách an toàn, lành mạnh.

  Nhà trường và gia đình cần duy trì kết nối thường xuyên, cùng giúp học sinh hình thành thói quen sử dụng mạng xã hội chừng mực; đồng thời cập nhật đầy đủ, kịp thời thông tin học sinh, sinh viên lên cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục.

Không để học sinh có hoàn cảnh khó khăn bị bỏ lại phía sau

  Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu các đơn vị đổi mới hoạt động Đoàn, Đội theo hướng linh hoạt, phù hợp tâm lý từng lứa tuổi, tăng cường hoạt động rèn luyện kỹ năng thực tế, trải nghiệm và tình nguyện; phát huy hiệu quả phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh.

  Đối với học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu, vùng xa, đồng bào dân tộc thiểu số, các chế độ tín dụng, học bổng và hỗ trợ chi phí học tập phải được thực hiện đầy đủ, kịp thời, với yêu cầu không để người học bị bỏ lại phía sau.

Mỗi đơn vị lựa chọn ít nhất 2 nhiệm vụ cấp thiết để tạo chuyển biến

  Điểm đáng chú ý trong yêu cầu triển khai năm học 2026-2027 là Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương, đơn vị rà soát thực tế, nhận diện đúng những vấn đề trọng tâm, cấp thiết và lựa chọn ít nhất 2 nhiệm vụ cần ưu tiên để tập trung nguồn lực thực hiện, qua đó tạo chuyển biến rõ nét trong xây dựng trường học an toàn, nhân văn và hạnh phúc.

  Các nội dung chỉ đạo được lồng ghép vào kế hoạch giáo dục hiện có của nhà trường, không yêu cầu xây dựng thêm kế hoạch, báo cáo hay hồ sơ minh chứng riêng lẻ, nhằm giảm áp lực hành chính cho cơ sở giáo dục và giáo viên.

  Việc kiểm tra, đánh giá không chạy theo số lượng hay hình thức mà phải dựa trên sự chuyển biến thực chất về nhận thức, hành vi của người học, mức độ an toàn của môi trường giáo dục và sự tiến bộ của học sinh, sinh viên.

  Bộ Giáo dục và Đào tạo đồng thời yêu cầu người đứng đầu các cơ sở giáo dục phải bám sát tình hình thực tế, chủ động giải quyết vấn đề từ sớm, từ cơ sở và kịp thời phối hợp với các cơ quan chức năng khi phát sinh vụ việc.

  Qua các nhiệm vụ được đặt ra, công tác học sinh, sinh viên năm học 2026-2027 tiếp tục hướng mạnh vào an toàn, sức khỏe, đạo đức, kỹ năng, quyền lợi và sự phát triển toàn diện của người học, đồng thời giảm những yêu cầu hành chính không cần thiết để nhà trường và giáo viên tập trung nhiều hơn cho nhiệm vụ giáo dục.

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo