Ngành Giáo dục Lâm Đồng vận hành ổn định sau 1 năm thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp

  Sau 1 năm triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, công tác quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng cơ bản vận hành ổn định, thông suốt; hoạt động dạy và học không bị gián đoạn, cải cách hành chính và chuyển đổi số tiếp tục có chuyển biến tích cực.

Ảnh minh họa

  Hiện nay, toàn tỉnh hiện có 1.593 cơ sở giáo dục với 818.588 học sinh, 24.494 lớp học. Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên toàn ngành là 50.271 người. Đây là quy mô lớn, đặt ra yêu cầu cao trong tổ chức quản lý, điều hành khi chuyển sang mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

  Ngay sau khi triển khai mô hình mới, Sở Giáo dục và Đào tạo đã rà soát các văn bản quy phạm pháp luật, quy chế phối hợp, chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan, đơn vị; tham mưu và ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn nhằm bảo đảm sự thống nhất trong toàn ngành. Việc phân cấp, phân quyền được thực hiện trên các lĩnh vực trọng tâm như quản lý mạng lưới trường lớp, đội ngũ nhà giáo, tài chính, cơ sở vật chất, tuyển sinh, kiểm định chất lượng giáo dục, cải cách hành chính và chuyển đổi số.

  Một điểm nổi bật là công tác cải cách thủ tục hành chính tiếp tục được đẩy mạnh. Toàn tỉnh hiện có 163 thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, gồm 116 thủ tục cấp tỉnh và 47 thủ tục cấp xã. Việc tiếp nhận, giải quyết thủ tục hành chính được thực hiện đồng bộ trên môi trường điện tử, kết nối với Cổng Dịch vụ công quốc gia, cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư và ứng dụng định danh điện tử VNeID. Các hồ sơ cơ bản được xử lý đúng hạn, không phát sinh tồn đọng kéo dài.

  Trong chuyển đổi số, ngành Giáo dục Lâm Đồng đã triển khai hệ thống quản lý văn bản điện tử, chữ ký số, hồ sơ điện tử; từng bước hoàn thiện cơ sở dữ liệu ngành, học bạ số, sổ điểm điện tử, phần mềm quản lý nhà trường, quản lý nhân sự, tài chính. 100% cán bộ quản lý, giáo viên phụ trách chuyển đổi số tại các cơ sở giáo dục được tập huấn kiến thức, kỹ năng số, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành.

  Công tác tổ chức dạy học được duy trì ổn định. Các cơ sở giáo dục phát huy vai trò tự chủ trong xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường; tăng cường trách nhiệm của người đứng đầu; từng bước mở rộng dạy học 2 buổi/ngày; đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Ngành cũng quan tâm thực hiện giáo dục dân tộc, giáo dục hòa nhập, bảo đảm quyền học tập của học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số và học sinh khuyết tật.

  Công tác thi, tuyển sinh, quản lý văn bằng, chứng chỉ được triển khai nghiêm túc. Năm học 2025-2026, Sở Giáo dục và Đào tạo đã hoàn thành cập nhật, ký số và phát hành 37.641 văn bằng số tốt nghiệp THPT. Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh THPT có 4.999 học sinh dự thi ở 11 môn, với 2.900 học sinh đạt giải. Tính đến ngày 30/4/2026, toàn tỉnh có 924/1.434 trường công lập đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 64,44%.

  Trong sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, ngành Giáo dục đã tham mưu tổ chức lại các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên. Sau sắp xếp, số lượng trung tâm giảm từ 23 xuống còn 13, giảm 10 trung tâm so với trước. Quá trình bàn giao đội ngũ, người lao động, học viên, tài chính, cơ sở vật chất, hồ sơ, tài liệu được thực hiện nhằm bảo đảm hoạt động liên tục, không ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh, học viên.

  Bên cạnh kết quả đạt được, việc triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục vẫn còn một số khó khăn như: một số nội dung phân cấp, phân quyền cần tiếp tục được hướng dẫn cụ thể; năng lực thực thi ở một số địa phương, cơ sở giáo dục chưa đồng đều; hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở vật chất tại một số địa bàn còn hạn chế; việc xử lý tài sản công dôi dư, sắp xếp điểm trường lẻ và đồng bộ dữ liệu quản lý còn cần tiếp tục tháo gỡ.

  Thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tiếp tục rà soát, hoàn thiện cơ chế phối hợp; tăng cường hướng dẫn, kiểm tra, giám sát; đẩy mạnh cải cách hành chính, chuyển đổi số, chuẩn hóa dữ liệu ngành; nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cấp cơ sở. Qua đó, bảo đảm mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục vận hành ngày càng hiệu quả, phục vụ tốt hơn người dân, học sinh và các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo